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学习十七大精神宣讲要立足三“好”?

深入基层宣讲十七大精神,把握尺度,首先要武装自己的头脑,是把全党全国各族人民的思想统一到党的十七大精神上来的需要,学习十七大精神宣讲要立足三“好”一要当好学生。

十七大结束后,从中央到地方,纷纷组织专家学者或党政官员组成宣讲团,深入基层宣讲十七大精神,这本来是学习宣传贯彻落实十七大精神的一件好事,正如李长春同志指出的,“组织宣讲活动是在全党全国迅速兴起学习党的十七大精神热潮的需要,是把全党全国各族人民的思想统一到党的十七大精神上来的需要,是深入贯彻落实党的十七大提出的各项战略任务的需要,是把学习党的十七大精神引向深入的有效形式,是推动理论武装工作的成功经验。”但是在这场大规模的十七大精神宣讲过程中,一定要注意分寸,把握尺度,立足三“好”,切忌走“秀”。

一要当好学生。俗话说,“给别人一碗水,自己要有一桶水”。宣讲者要武装别人,首先要武装自己的头脑,只有各方面都认真学习、深入了解、深刻领会,才能做到驾轻就熟,提高效果。首先,要向书本学。要认真学习十七报告和《党章》(修正案)原文,只有自己把党的十七大提出的重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署学好了,理解深透了,才不至于“以其昏昏,使人昭昭”。要深刻领会党的十六大以来党和国家取得的新的重大成就,深刻领会改革开放的伟大历史进程和宝贵经验,深刻领会中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求,深刻领会社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设等方面的重大部署;其次,要向基层学。对要去宣讲的地区的情况要事先摸清,这样宣讲起来才不会是照本宣科,只有贴近实际、贴近生活、贴近群众,才能提起人们的学习兴趣,才能寓教于乐,收到事半功倍的效果。要区别群众的不同需求,因材施教,因人施教,切不可满堂灌,填鸭式。第三,要向同行学。要在自己认真学习领会党的十七大精神的基础上,与同行的同志开展深入的研讨,并通过集体备课,博取众家之长,提高自己的宣讲艺术和授课水平。如果我们每一位参加宣讲的同志都具备了丰富的知识面,在应对实际工作中的各种问题时就能把握住尺度,做到轻松自如,使群众满意,被领导信任。

二要做好服务。宣讲团到基层,从表面上看只是上上党课,做做报告而已。其实,这也是一次转变机关作风、锤炼干部队伍的重要方式。尤其是在十七大刚刚开完,又快近年底的关键时期,基层在盼着,群众在看着。能不能很好地将党的声音传达到每一个角落,鼓舞起基层干部群众干事创业谋发展的热情和激情,宣讲团任重道远,要始终突出“服务优先”。一方面要服务对路。必须用百姓能够接受的语言去宣讲党的十七大精神,不能搞教条主义和形式主义,要像中共西藏自治区党委书记张庆黎,30日在万名党政官员深入基层宣讲十七大精神动员大会上强调的,万名干部下基层,不是万人大合唱,不是面向观众的脱口秀,要捧着精神去,种下和谐回,带着真情去,带着实情回,听实话、摸实情,办实事,求实效,以夯实社会和谐基础。(xx年10月31日中国共产党新闻转自中新社)另一方面要服务对头。对在宣讲过程中发现的矛盾和问题,不能采取绕道走的逃避方式,而要以积极向上的心态去面对,运用科学手段化解困局,推进事业发展进步。以自己的真心诚意换取群众的心服口服,以自己的真情实感唤起群众对党和政府的拥戴和支持,从而共同为建设中国特色社会主义奉献力量。

三要树好形象。到地方去“宣讲”,也是做榜样的,所以一定要廉洁,要身正,切不可给中央和党内的广大同志抹了黑,带来不良影响。每一位下基层的同志一定要时刻注意和约束自己的言行,多展现自己阳光、正气的一面,尽量不给基层增添负担、增加麻烦。要严格执行党内纪律制度,带头廉洁自律,保持公道正派,不搞特殊化。第一,要走进社区、走进农家、走向田头,与群众进行零距离的接触,不能搞官僚主义那一套,耍官腔、摆官谱。要在与群众心贴心的交流和沟通中,增进感情,提高认识。第二,要以自己的模范行动践行党的宗旨,以自己的表率作用体现党的先进性,要树起引领群众前进的旗帜,不能成为群众唾弃的靶子。要将深入基层宣讲当作提高执政能力、转变工作作风的“练兵场”,不能作为给组织抹黑、让人民添堵的“垃圾场”。第三,要言行一致、知行合一,不能台上一套,台下一套;日唱“红歌”,夜当“情哥”;人前一套,人后一套。要解决好群众最关心、最直接、最现实的利益问题,疏通好群众的思想疙瘩和认识误区,要以行感人,以诚待人,以情暖人,以公服人。

宣讲党的十七大精神的过程,就是实践“三个代表”重要思想,落实科学发展观,高举中国特色社会主义伟大旗帜的过程;就是亲民、爱民、惠民、利民的过程,就是我党不断完善自我、改造自我、发展自我的过程。当然,这种活动,不是搞一次两次、一天两天,就能取得明显效果的,但是要搞,就一定要立足于“好”,千万不能轰轰烈烈“走过场”、扎扎实实“搞形式”。

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