如果上课提问不顺利，便快刀斩乱麻，和学生说一遍，没有进行好课前检查提问，也影响心情，，一节课如记流水帐，上不出地理课的色彩，影响课堂效率。老师教学总结，俗话说，对症下药，解决病症，针对以上问题，我将在以下方面改进教学方式方法，提高课堂效率，激发学生学习兴趣，进一步提高地理成绩。也表现为不问问题、不认真思考问题、不注重用图等大的方面克服课堂情绪化问题，自始至终上好每一节课；而现在的形式，只能向课堂45分钟要质量！?在完成新授课的前提下，培养好学生学习地理的习惯，同时加大练习题的训练，锻炼学生的答题技巧。作为班主任工作特别多，每天除了完成学校里的各种制度、表格以外，还要和学生谈心、交流，以至于备...
