目前，班级著有《美文大家读》和《课外知识知多少》两本实用图书。召开了家长会，取得家长的重视和支持，，积极鼓励提倡家长参与孩子的积累活动。用“兴趣”“乐趣”这两把“金钥匙”开启了学生的心扉，引导他们主动积累，教学问题研究阶段小结-在语文教学中如何丰富学生的语言积累，愉快地步入知识的殿堂。学生从为完成老师的任务而积累到主动积累，喜欢积累；从喜欢积累到学会运用。?开展了丰富多彩的语文实践活动，如“找找错别字”、“看电视讲故事”、“旅游小见闻”、“环保调查”、“谈天说地”“我是新闻小主播”等，有效地激发学生积累兴趣，提高了学生的语文能力，促进了学生创造性思维的发展。每期提出的要求各有不同，由易到难，...
