《国家数学课程标准》走进入课堂■ 热门推荐：到 栏目查看更多内容 >>创新评价，激励促进学生全面发展。，课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。五年级数学教学工作总结，以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。 一学期在教学改革改中很快过去，紧张忙碌而收获多多。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什...
