logo
生活美食情感娱乐游戏健康文化教育电视数码家居房产汽车旅游其它

三年级数学教学工作总结?

引入“分数”。刺激学生的求知需要,每人几个?三年级数学教学工作总结

恰当地引入新知,展示知识的价值取向,有助于学生明确学习目的,激发学习兴趣;通过引入、创设情景,刺激学生的求知需要,调动学生积极的情感因素,引发学生的学习兴趣。??? 小学数学课堂教学中应如何引入新知?可用如下七法:??? 一、从数学本身发展的需要来引入新知??? 教学中,教师要善于从现有知识出发,展示新旧知识之间的矛盾,引起学生的认识冲突,让学生在需要中 进入新知学习。??? 例如“分数初步认识”的教学,先让学生做等分除法,4 个饼平均分给两个小朋友,每人几个?2个饼平均分给两个小朋友,每人几个?当学生列式解答说出算法后,老师提出:把一个饼平均分给两个小朋友,每人几个?怎么表示?在学生寻求解决问题的需要中,引入“分数”。??? 二、从知识的类比中引入新知??? 类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。小学数学中的很多知识是与已有知识进行类比而产生的。教学中,在引入这类知识时,教师要善于从新知的类比原型出发,引导学生去提炼原型的类比因素。在类比中萌发推出新知的思路。??? 例如,“三角形的面积计算公式”的教学,先引导学生复习正方形、长方形、平行四边形面积计算公式,再要求学生说出平行四边形面积计算公式,再要求学生说出平行四边形面积公式的推导过程,强化面积计算中的转化法。然后让学生思考:能否象寻求平行四边形的面积计算公式一样,通过割补(或拼接)把三角形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算?学生不难由推导方法的类比而获得公式。??? 三、运用归纳法引入新知??? 在引入新知时,提供学生新知背景中的一些个别对象,让学生去观察、比较、分析、综合。诱使学生萌发猜想,引出规律。这样引入,体现了编者的意图,符合学生认知特点。小学数学中的定律、法则、性质等规律的教学常常沿着这种思路来引入。??? 例如:“加法结合律”的教学,先出示如下两组练习。??? 第一组第二组??? (1)(8+27)+13 (1)8+(27+13)??? (2)85+17+83 (2)85+(17+83)??? (3)72+(28+57) (3)(72+28)+57??? 把全班同学分成甲乙两个比赛组,分别作第一、二组连加练习比赛。当乙组获胜甲组不服时,师生讨论:第一组算式到底能否象第二组算式那样进行简算?当学生发现,每组的第(1)题、(2)题、(3 )题结果分别相等时,教师提出如下问题:结果相同的两个算式之间有什么相同点和不同点?进而提出:通过比较,你发 现了什么???? 四、在知识分类中引入新知??? 从上可知,在教学相比较而存在于某属概念之中的种概念时,常常先让学生对属概念进行分类,然后分别对各类知识进行比较、分析。在学生全面感知各概念的发生、发展和形成过程的基础上引入概念。这样引入背景突出,整体性强,学生思维连贯,认识自然。因而对所学的知识理解最深刻,知识结构最完整。??? 例如“质数、合数的概念”教学,这样引入:让学生求出1,2, 6,7,9,11,14,各数的约数换引导学生按约数个数把上述各数分类(教师提示分类标准)→学生列举一些分属于各类的其它自然数→引导学生分析比较每一类中各数之间有什么共同点(都是自然数且约数个数相同),不同类别中的数之间有什么不同(约数个数不同),→比较中引出质数、合数概念。??? 五、从学生的生活经验中引入新知??? 儿童心理学研究表明:儿童学习新知总是建立在一定的知识经验之上。尤其是小学数学中那些相对独立、前后联系少、本质属性较隐蔽的知识的学习,更是依赖于儿童的生活经验。教学中,教师善于提供多种感性材料,丰富学生的生活经验,激发学生的记忆表象。从中提炼出新知“生长点”。让学生在观察、分析、比较中引入新知。??? 例如“圆的认识”的教学,学生认识“两定”即定点(圆心)、定长(半径)是重点,也是难点。一位老 师这样引入:??? 让学生举出生活中的圆形物体(硬币、钟面、饼干、车轮……)→从中设疑:所列举的物体哪些一定要做成圆的?为什么车轮一定要做成圆的?(学生为难)→提供学生正、反面体验材料,国外为了训练自行车运动员,设计出前后轮均为椭圆的自行车(出示示意图)。假如你骑上这种自行车会有什么感觉(学生体验到:会产生上下颠簸。进一步分析颠簸原因是:车轴心到地面的高度随车轮转动而不断变动,即轴心到轮边各点线段长短不一)。骑上圆形车轮的自行车为什么平稳(轴心到车轮上的距离处处相等)。→在释疑中引入圆心、半径的概念。??? 六、在操作演示中引入新知??? 抽象的数学知识广泛地存在于客观事物之中。数学的这一特点,决定了数学教学中引入操作演示的可能和必要。教学中,充分利用现有条件,把新知的发生、发展过程寓于学生的操作或者教师的演示之中来引入新知,符合学生的认识心理特点,以及情感需要。(1) ■ 热门推荐: | | | | | | | | 查看更多>> ??? 例如“三角形的认识”的教学,让学生说说日常生活中三角形实例→请学生用自备的3根小棒搭三角形(要求搭出各种形状的三角形),并说出搭的方法→让学生画三角形并说出画的过程→比较所画出的各种三角形的异同→在分析比较中引出三角形的本质属性。??? 七、在创设情景中引入新知??? 小学生的学习带有浓重的情绪色彩。数学教学中因数学知识抽象,情感因素隐蔽而容易使学生感到枯燥、单调。要克服这一不利因素,从新知引入起,教师要善于根据学生年龄特征,把知识发生的背景,置于一幕幕使学生喜爱、令学生惊奇的情景之中,从而先声夺人,引发学生兴趣,启发学生思维。??? 例如一个教师在教“求平均数应用题”时,这样来设计“引入”:??? 师:同学们喜欢唱歌,谁为大家唱首歌?(同学们兴致很高推选了一位同学唱歌)。??? 师:这位歌手唱得怎么样?怎样来衡量她的唱歌水平?(生:让评委来打分)对,老师请4个小朋友和老师一起担任评委,给这位歌手打个分数(4个小评委把打好的分数分别写在黑板上,老师也打了个分数)。??? 师:同学们看,5个评委意见一致吗?按谁的意见办? (有些学生说:听老师的。另一些同学说:不行, 那么还要其它评委干什么?)??? 师:对,不能仅凭老师说了算。要解决这个问题,等学完“求平均数应用题”之后,大家就知道用什么办 法来给这位歌手定分了。……??? 这里通过模拟电视上歌手大赛评委评分的情景,使学生兴致高涨,同时在情景中揭示了“求平均数”的必要性,使学生以渴求的心理进入新知的学习。??? 引入新知没有固定的模式。这里从小学数学知识的形成方式给出七种引入新知的方法,仅仅是一个示例,旨在通过示例,展示小学数学新知教学中新知引入的一般途径。具体应用中还要求教师根据教材特点、学生认识规律及年龄特征,精心设计,灵活运用。

??2?? ■ 热门推荐:二年级上教学工作总结 | 五年级数学教学工作总结 | 小学五年级数学教学工作总结 | 2010年音乐教学工作总结 | 数学教研组教学工作总结 | 2010-2011年第一学期美术教研组教学工作总结 | 2010年教学教研工作总结 | 2010—2011年第一学期五年级语文教学工作总结 | 查看更多>>
三年级数学教学工作总结
三年级数学教学工作总结??? 小学数学课堂教学中应如何引入新知?每人几个?在学生寻求解决问题的需要中,激发学习兴趣;通过引入、三年级数学教学工作总结创设情...
小学一年级数学(下学期)教学工作总结
小学一年级数学(下学期)教学工作总结立足现在,可以说紧张忙碌而收获多多。每堂课都在课前做好充分的准备,希望能发扬优点,三年级数学教学工作总结根据教材内容及学生的实际,二...
第一学期七年级数学教学工作总结
第一学期七年级数学教学工作总结已发展他们的能力素质为己任。结合本校的实际条件和学生的实际情况,应着重培养学生的逻辑思维能力,有组织,三年级数学教学工作总结...
五年级数学教学工作总结
五年级数学教学工作总结特将本期的教学工作总结于此以为鉴:一、指导思想:大面积提高教学质量。众数与中位数的教学目标。着眼于儿童的全面发展,三年级数学教学工作...
角质层薄怎么修复
敏感肌护肤方法,角质层薄怎么修复很温和的清洁效果。...
我是一只小小鸟歌词
我是一只小小鸟整首歌词,我是一只小小鸟歌词想要飞却怎么样也飞不高幸福是否只是一种传说...
天蝎座女生的爱情
银饰清洗方法
咸鸭蛋的做法步骤是什么
【新年作文】新年的雨
初一数学教师教学工作总结
议论文格式
广西猪脚粉的做法
初一的科技小发明
龙珠三部BOOS出场顺序
泉州市特色的文化遗产有哪些
五年级上数学教学工作总结
qq怎么和好友产生轮船
时间流逝和人生的格言
求绝世唐门同人完结小说
小学生关于感恩的名言
关于国家一级运动员训练方法
诗经中适合做公司名字
核酸十人混检有阳性会变红码吗
普洱茶十大品牌分别是哪十家
SNH48第一美女许佳琪instiz热
原来地久天长
怎么把聊天记录的名字遮盖掉
红绳怎么打结可以伸缩
步步惊心经典语句
描写雨下得很大的句子
房屋过户交多少税
立春文案说说句子大全
迷惑的近反义词是什么
金庸群侠传x风清扬如何入队
熏肉怎么做好吃家常
Copyright ©文章频道All Rights Reserved