”这是孔校长讲座的开场白。这种自主开开发的“进阶式评价机制”，课改路上追梦前行，xx人称它为“一三一”评价，即一个网络平台、三位一体的评价体系和一个评价发布体系。听课之后，中学考察报告，老师们分学科与xx中学各学科备课组长就各自关注的课改话题进行了深入的交流和探讨。为有源头活水来袁浦中学的课改，不仅仅是课堂模式的改变，更是课堂文化的改变。绝知此事要躬行乘课改东风，应时代潮流，构新型文化，xx中学——又一颗冉冉升起的“课改之星”。正是这种综合性、全方位的改革，造就今天的袁浦中学高效的课堂、精细的管理、浓郁的文化，教师团结和谐、学生阳光自信，极具特色的校园氛围。孔校长在解读《学生发展性评价》时做...
