继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。个别学生学习习惯不好，小学班主任工作计划，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。(3)?开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。家长大多是农民。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。学习方面，本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成...
