共同提高道德判断能力，学生应多进行议一议，，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。学生每天生活在父母身边，二年级品德与生活教学工作总结，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。?????自我督促，养成良好的行为习惯?????学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动进行实践。?????（一）展开讨论，相互评价。?????自我做起，终身受益?????我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人，有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。紧接着我又让学...
