从实践中，我深深地感受到后进生受到了老师的爱护、信任，班主任转化后进生工作总结，就会有一种受到鼓舞和激励的内心情感，就会愉快地接受老师的教育帮助。暗地我找个别学生谈话了解情况，找线索，经过调查，，目标落在一个曾背地拿过同学东西的学生上。每接一个新的班级，我首先在原班主任那里了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？日常生活中，我从各方面去关心他们：在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分...
