因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。我校多年来重视德育工作的研究和实践，班主任工作总结_加强学校德育管理工作，参与了市、国家级科研实验，如"小学生良好行为习惯的培养与评价"、"小学生思想品德评价"及"以红岩精神为主导的小学生责任感启蒙教育"等。学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。各学科德育以知识...
