含褒义。出 处：子游问孝、因材施教是褒义词吗子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：子游能养而或失于敬，成语： 因材施教
因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。含褒义。
一、成语辨析
成语： 因材施教
拼音： yīn ci shī jio
解释： 因：根据;材：资质;施：施加;教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
用法：偏正式;作谓语、定语、宾语;
近义词：对症下药
反义词：一视同仁
英文释义：to teach students in accordance with their aptitude
二、成语典故
出 处：《论语先进篇》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
示例：示 例 清郑观应《盛世危言女教》：别类分门，～。意思是教师应当注意学生各方面的差异，以便～。
原文：
子路问：闻斯行诸?
子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之?
冉有问：闻斯行诸?
子曰：闻斯行之。
公西华曰：由也问，闻斯行诸?子曰，有父兄在求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。
子曰：求也退，故进之;由也兼人，故退之。
解释：
斯：就
诸：放在句中，解释为之于
也：是否
兼人：好勇过人
敢问：冒昧地问;敢：表敬副词
由：指子路
赤：即公西华本人
求：即冉有
退：指做事缩手缩脚
译文：
有一次，孔子讲完课，回到自己的书房，学生公西华给他端上一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声向老师讨教：先生，如果我听到一种正确的主张，可以立刻去做么?孔子看了子路一眼，慢条斯理地说：总要问一下父亲和兄长吧，怎么能听到就去做呢?子路刚出去，另一个学生冉有悄悄走到孔子面前，恭敬地问：先生，我要是听到正确的主张应该立刻去做么?孔子马上回答：对，应该立刻实行。冉有走后，公西华奇怪地问：先生，一样的问题你的回答怎么相反呢?孔子笑了笑说：冉有性格谦逊，办事犹豫不决，所以我鼓励他临事果断。但子路逞强好胜，办事不周全，所以我就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。
