21世纪，不再是遥远的召唤。浅谈小学生的自我管理，怎样才算是合格人才呢？班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，小学班主任工作总结，还应该善于引导小学生进行自我管理。那么究竟该如何调动积极性呢？例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。引导自我管理，可以培养儿童独立的个性。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。在班级管理中有效地实行自我管理，有利于儿童认识自我，了解他人，明确人与人之间的合作关系，...
