自然地引出下文。就是把题目中的字或词，也指完成情感定位，暑假里，小学语文作文写作技巧汇总
第一讲：简妙作文的写法
一、开头的写法
扣题 定位 引下文
1.扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。
2.定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。一般使用概要的总述写法。另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。
3.引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。
例1.第五册课文《爬天都峰》的开头：
暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。
把题目中的字或词，写进第一段中，就叫扣题就是这么简单！
扣题：爬天都峰
定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰透露出喜悦的心情
引下文：天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文
例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
把题目中的字或词，写进第段中，就叫扣题。无比简单！
扣题：西沙群岛、物产丰富
定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方表示赞美的观点
引下文：风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文
例3.第七册课文《颐和园》的开头：
北京的颐和园是个美丽的大公园。
把题目中的字或词，写进第一段中，就叫扣题。就这么简单！
扣题：颐和园
定位：颐和园是个美丽的大公园表示赞美的观点
引下文：颐和园具体怎样美丽?引出下文
例4.第七册课文《高大的皂荚树》的开头：
在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。
把题目中的字或词，写进第一段中，就叫扣题。就是这么简单！
扣题：很高很大的皂荚树
定位：小操场、很高很大的皂荚树表示赞美的观点
引下文：皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文
开头的定位很重要。你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的定位部分。定位与下文的关系是：
定位小，下文单一写; 定位大，下文多面写。
如果你在开头的定位(确定的写作范围)较小，下文就应单一地去写。
如写《我的爸爸》，开头：
我的爸爸的字写得特棒，真是人见人夸。
下文只需单一地写字这就叫单一写
这个开头只确定了写字的范围，下文就只能在这个范围内来写，可写爸爸是怎么想起练字的，他的字是怎么练出来的，到底有多棒，都在哪些场合受到了什么人的夸奖，他们是怎么夸奖的。这样，要写的内容就比较单一。这就叫单一写。
如果你在开头的定位(确定的写作范围)较大，下文就要分多个方面去写。
同样写《我的爸爸》，开头若这样写：
我的爸爸不仅字写得棒，还会绘画、唱歌，又拉得一手好提琴，真是一个多面手。
下文就要分4个方面去写这就叫多面写
这个开头，确定的写作范围比较大，下文就要分别写他的字写得怎么好，画绘得怎么好，歌唱得怎么好，提琴拉得怎么好。这样，就需要从多个方面去写。这就叫多面写。
再如，写《西湖》，开头若这样写：
西湖的美景很多，但我独爱它的水
下文只需单一地写水这就叫单一写水。
这个开头只确定了我独爱它的水的范围，下文就只能写它的水如何美，我如何爱，要写的内容就很单一。
同样写《西湖》，开头若这样写：
西湖是杭州最美的地方，它的水美、树美、桥美、路美，一切都美得叫人留连忘返。
下文就要分4个方面去写这就叫多面写
这个开头，确定的写作范围较大，就需要分别从
水美、树美、桥美、路美多个方面去写。
这就叫：
定位小，下文单一写 定位大，下文多面写
这就告诉我们，在审清题意后，你决定写什么，在开头就要把位定准，不能随便乱写一气。
二、中间的写法
承 上 陈 述 详重点
1.承上，就是接续开头的内容来写。因为开头是要求扣题的，当然就不会跑题。中间部分，我们承上，接续开头的内容来写，也就能保证不会跑题。作文，不跑题，是很重要的。
举例：第七册课文《颐和园》
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
中间承上：(25自然段)承接开头的美丽来详细地写：长廊、佛香阁、万寿山、昆明湖等，处处体现了颐和园的美丽。
2.陈述，就是有条理地叙述，也就是按一定的顺序叙写。
万事万物的发展都是有顺序的，万事万物的发展都存在于时空之中，人最能感知时空的变化，人都是有思想情感的。因此，我们说作文的行文顺序一般有以下3种：
① 时间顺序
