落红不是无情物，化做春泥更护? 想张扬的大笑却又被更深的思考所替代。? 真想笑笑，四年级数学教学工作总结，真想！?春风得意的微笑。但赶快收住，路漫漫起修远兮，，孩子们还需要更深层次的指导！如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性；在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。但我们依然相信我们有实力，毕竟没有课堂上的敷衍；毕竟没有投机取巧的对付，扎实训练肯定会有成果。 四年级数学教学工作总结 提起笔又是一年！谈教学中的收获，谈本堂课的失误；在平日的交流沟通中，讲的是学生，议的是课程，甚至在出去听课...
