皮亚杰主张组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生积极作用，数学课外兴趣小组活动工作总结，通过思维过程的同化、顺应，不断丰富认识结构，发展智力。有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。这种看一看、想一想、数一数的学习过程引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。??? 通过组织课外兴趣小组，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。??? 组织灵活多样的兴趣小组??? 学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学...
