彼此之间可以有一定的差距,幼儿的学习以直接经验为基础。求幼儿的发展规律与学习特点又是相互依赖、相互渗透、相互统一的,
幼儿身心发展规律:稳定性与可变性
每个幼儿所处的环境和所受教育的不同,或是社会环境与教育在幼儿身上起作用的情况不尽相同,因而在幼儿心理发展的过程和速度上,彼此之间可以有一定的差距,这就是所谓的可变性。
幼儿心理年龄特征的稳定性与可变性既是相对的,又是相互依赖、相互渗透、相互统一的,是共性与个性的统一。
幼儿学习特点:
幼儿的学习与自身兴趣和需求有直接关系。
幼儿的学习以直接经验为基础。
幼儿教育贴近幼儿的实际生活。