两年来，学生的创造意识和创造思维水平明显提高。通过学习、讨论，面向全体，大家产生了共识：自尊、自爱之心人皆有之；希望得到别人的尊重与理解是人之常情；要充分发挥学生主体的意识，必须有教师感情的投入，尤其要多给差生一点爱。面向全体，正是面向有差异的每一个个体，重在后进生的管理，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。我们带领教师有计划地开展学习理论、教学研讨活动，并把“优化课堂教学结构”、“语文学法指导研究”等教学研究融为一体，开展了研究课题活动，请有经验的教研员、教育专家来校听课、评课，给予理论指导。学生由于长期在集体中处于后进，常常受到冷淡与歧视，缺少的是理解与信任。㈢总结经验，全面推开在对后...
