不断丰富教师自身的内涵，提高教师自身的专业素养，那么在新课改中所遇到的诸多问题也就迎刃而解了。《教师专业发展研培模式的实践与研究》课题总结，案例（二）：如何把研究与实际教学活动的结合点找准。目前教师的专业发展着重强调校本教师教育、实践反思和行动研究以及形成性评价。 (2)灵活性与经济性。，综合培训和学科培训相结合。多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能进行教师在专业上得到最大的发展。培训内容系列化。研究模式的变化充分体现在一个转变、三个结合、四个形成之中。优化组织机制. 成立以省、市学科骨干、市、区学科带头人、实验教师为主体的课改领导小组。校本培训将教师的专业发展与学校、学生的发展紧...
