又谈什么基础的素质教育呢？全面进行素质教育， 由此看来，教育者如何对待中差生问题，中差生的境遇和状况如何，厚爱中差生，关系着我们教育者是否在全面育人，是否在实质性地进行素质教育。 由于中差生的种种表现欠佳而影响集体，作为人的正常心理反应，他们会不同程度受到师生的冷落、薄待甚至歧视。 我认为，厚爱中差生，首先应有辨证的观点： 一分为二的观点看待中差生。 帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 寻找一下中差生的原因（排除弱智儿童），是多方面的，普遍的认为是：学生的学习态度不端正，要求自己不严格。这样教育的结果是差生更差。 不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？ 如果在中差...
