教学时间1课时生活生产作用大。工厂里那么多的机器才能隆隆开动，2．能安全使用家用电器，⑴ 谜语：看不见，“电老虎”教案课件师：电是无形的，
目标要求
1．树立安全用电意识，培养良好的用电习惯。
2．能安全使用家用电器，在发生触电等事故时有自救和救人的能力。
3．学习安全用电的基本常识，确保用电安全。了解违规用电给人们带来的危害和灾祸。
教学时间1课时
课前准备
教师准备：相关课件和家用电器使用说明书。
教学过程
一、导入
1．电的作用真大。
⑴ 谜语：看不见，听不着，吃不得，碰不得，各种电器需要它，生活生产作用大。(教师出示课件：“谜语”。)
⑵ 电在生活中的作用。（教师出示课件：“生活中的电”。）
师：电是无形的，但在我们的生活中却发挥着极大的作用。在生产中，它的作用更大。有了它，工厂里那么多的机器才能隆隆开动，吊车才能轻而易举地吊起几吨的重物，商场里的电梯、马路上的电车才能开动。我们的生产生活真是处处都离不开电呀！
2．电的危险更大。
师：让我们来看一段报道。（教师出示课件：“意外触电死亡报道”。）
师：为什么会发生这场惨剧呢？学生交流。
师：电，来得比水还快，威力比火更大。瞬间就能让人残废，甚至夺走鲜活的生命，破坏幸福的家庭。电是一把双刃剑，它能为我们服务，但如果我们不摸透它的“脾气”，它就会成为一只发怒的老虎，给我们带来危险和灾难，所以电又被称为“电老虎”，可见它的厉害。今天，老师就带大家了解一些安全用电的知识，小心电老虎，不让电老虎发威。（出示：课题。）
二、学习
1．认识导体和绝缘体。
⑴ 师：电流通过人体就会造成伤亡，那么怎样让电不通过人体呢？让我们先来认识导体和绝缘体。
师：大家都知道，电线里面是铜丝，外面包着塑料，传电的是里面的铜，像铜丝那样能很好传导电流的物体，我们称它们为导体；像塑料那样具有良好电绝缘的物体，我们称它们为绝缘体。导体是用来输送电流的，如果没有导体，电流就无法输送了，那么人们就无法用电了。绝缘体是用来防止触电的，如果没有绝缘体，那么人们用电就很不安全了。所以绝缘体和导体对我们的生活都是不可缺少的。
师：大家可知道哪些是导体，哪些是绝缘体？（各种金属和酸、碱、盐的水溶液以及电离气体、大地等都是导体。玻璃、电木、橡皮、石蜡、塑料等材料是绝缘体。）
⑵ 师：一个叫小明的孩子，碰到了一件怪事，想委托我请大家帮帮忙，你们愿意吗？（教师播放录音：“小明触电”。）
小结：小明的木凳原来是放在浴室里的，浴室潮湿，凳子上有水，而水是导体，所以小明才会有触电的感觉。
2．家庭用电安全常识。
⑴ 认识安全用电标志。(教师出示课件：“安全用电标志”。)红色标志表示禁止触摸，黄色表示注意安全。
⑵ 不要随意拆接电线。应该请专业的电工拆接，确保安全。
⑶ 用右手插插头。心脏在人体左侧，万一有危险，能减轻伤害。
⑷ 不要在同一插座上插多个电源插头。许多家用电器的启动电流很大，可能会使插座接点、引线均难以承受，导致起火或电击。
⑸ 打雷时，关闭家用电器的电源。
3．学会看家电说明书，正确使用电器。
（教师出示课件：“家用电器说明书”，点击出现电饭锅、空调、微波炉说明书。）学生快速浏览。
小结：每一种电器都有详细的使用说明书，在使用前一定要先充分了解使用方法与注意事项，才能保证我们安全使用。
4．找找身边的危险。
师：刚才我们了解了那么多有关安全用电的知识，现在老师就让大家来当当“用电安全小警长”，找找哪些小朋友的做法是非常危险的。（教师播放录像：“身边的危险”。）
5．急救站。
师：要是看到身边的人触电了，怎么办？让我们再来回顾刚才的爸爸和妈妈分别是怎么救孩子的。（教师播放录像：“触电”。）
师：你觉得谁的做法是正确的？（急救方法：切断电源、如果是高压线或不知道该怎么救，就直接拨打110，不要在没把握的情况下救人。）
6．（教师出示课件：“用电安全儿歌”），学生齐读。
三、拓展
师：刚才我们聊了电，知道了电是人们生活中的好朋友，是生活生产中不可缺少的朋友。但同时，电又像一只凶猛的老虎，危险到我们的安全。接下来，我们就来进行一个有关电的知识竞赛。（教师出示课件：“竞赛题”。）
规则：
1．每组分别有5题必答，共20题。答对加10分，答错不得分。
2．各组同时必答10题。派代表亮题板，答对加10分，答错扣10分。
3．各组同时必答4题。派代表亮题板，答对加20分，答错扣10分。
小结：恭喜获胜的小组。最后希望大家在生活中时时处处安全用电，千万别让电老虎发威。祝愿我们每个孩子，每个家庭都能用好电，享受电带给我们的幸福
