培养创新能力，核心是独立思考能力，初中语文教学反思，还有丰富的想象力。比如，在识字教学中培养独立分析、识记字形的能力；在阅读教学中培养读文章想画面的能力，激活想象力；鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，，不人云亦云；在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡写个性化作文，增加想象作文的练习。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。这样做肯定不对，要破“课堂为中心”。真正做到 “得法于课内，得益于课外”语文课程改革，要致力于每个学生语文素养的形成与发展。至于课外语文活动，有的目的不明，组织不利，时间花了不少，学生在学语文、用语文上收获不大。只有这样才能更好的...
