英语研究性学习不同于英语学科教学4．预计到的障碍：缺乏资料来源对西方文化无亲身体验在遇到困难时可能出现畏难情绪指导教师是否具有驾驭能力5．对策：指导学生查询资料，英语研究性学习报告，利用因特网、图书馆、报刊杂志等查找所需资料。课题组在指导教师的协助下写出开题报告，课题指导组进行开题评审工作。实施英语研究性课程的体会，研究性学习强调以学生的自主性学习为基础，学生才是整个活动的中心，教师在很多情况下是以协调者或协助者的身份出现，协助学生解决他们在活动中遇到的麻烦。使学生了解科学研究的一般过程和方法，增强科学意识。2．目标：增进学生对西方国家政治、历史、人文、地理、餐饮文化、风俗习惯等的...
