对不同层次、不同性格的学生提出不同要求，使他们都能全力以赴，，投入到学习中来，重点通过个别谈话的形式激发每一位学生的学习潜力。加强与学困生家长的联系，上学期班主任工作计划，争取家长的大力支持和帮助。在班内形成鲜明的班级管理导向，再对中等学生开展思想转化工作，使其明确目标，树立坚忍不拔的学习意志。要利用班会时间和课外时间进行集体和个别同学的学法指导工作。????????????????到 栏目查看更多内容 >>不学习就感到不好意思，心里不舒服，脸上没面子。多发现学困生身上的闪光点，进行表扬，并以此为契机，对其提出学习上的具体要求，有问题要及时指正和帮助，使其明白老师的批评和教育是重...
