而不是交给孩子样品；保持孩子思维的连贯性；给孩子自由发挥的空间。“写”好在哪里。
口述日记法：
在孩子口述之时，最好不要打断孩子的叙述，保持孩子思维的连贯性；
如果孩子在叙述时想不起来的话，家长可以和孩子一起回忆，适时引导提醒；
保持孩子叙述的原汁原味，家长在记录时尽量不要修改。
读写绘法：
给孩子自由发挥的空间。读写绘这种形式主要是发挥孩子的想象力、丰富孩子的表达能力；
教会孩子方法，而不是交给孩子样品；
有针对性地、具体地点评孩子的作品。对孩子的写绘作业进行点评，告诉孩子“绘”好在哪里，“写”好在哪里。
