学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。如何自学，加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。自学的最有效方法，这些知识不仅要求学生找得出来，更要理解、记住它。因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申...
