那么，不吃烂杏一筐。欢迎大家的查看！怎样使议论文论据充实这种认识是有偏差的。选择论据有两个原则：一是去粗取精，
怎样才能做到论据充实呢?下面是小编给大家整理的怎样使议论文论据充实的内容，欢迎大家的查看！
论据是用来证明论点的材料，要使议论文论证深刻，需要充实的论据。高考语文《考试大纲》写作部分发展等级中就有论据充实的要求。论据的选用反映出考生知识面的宽窄和思维方式的不同。有考生把论据充实理解为尽可能多地使用论据，这种认识是有偏差的。论据充实与否不在于数量的多寡，而在于如何选择和运用。那么，怎样才能做到论据充实呢?
一、论据选择
在议论文写作过程中，选择论据有两个原则：一是去粗取精，选择典型论据;二是关注现实，选择新颖论据。宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。用来证明观点的论据有时是很多的，考生应选择最具典型性、最有说服力的论据。常见考生用听说相传等这类词引出论据，这种方法给人一种不真实的感觉，不适宜做论据使用。论据新颖是说材料具有时代感，如新事例、新人物、新思想、新理论、新观念等，它能够给读者耳目一新的感受。使用论据要在新字上下工夫，这就需要考生平时养成关心生活、关注社会的习惯，多积累素材。如果选用的都是些陈芝麻烂谷子、老生常谈的材料，难免会给人人云亦云、拾人牙慧的感觉。论据不在于多，而在于精，选用最具有代表性的材料，以一当十，才具有说服力。
二、论据剪辑
事实胜于雄辩。议论文写作离不开事实论据，而每则事实材料的角度是多方面的，它要求考生对材料进行合理剪辑，保留材料中与中心论点有关系的，精练表述而又突出要点，才能更好地揭示事理，论证观点。如大家所熟悉的赵武灵王胡服骑射的故事，是论证改革的经典例证。这则材料若用来证明改革要冲破阻力应侧重王公大臣们的极力反对用来证明改革的意义应侧重赵国成为七雄中实力较强的一个;用来证明改革的务实性，则必须点明当时赵国士兵的服装以及让士兵轻装上阵的效果。古今中外的典型事例，是论据选用的丰富宝库，以事件或人物为论据，不在于向读者展现事件过程或人物形象，而在于透过人物、事件彰显事理。对论据不注意取舍，表述没有重点，是议论文的大忌。
三、论据呈现
许多考生习惯于摆事实，讲道理，其实论据呈现的方式是多种多样的，像集中用例、假设方式就是很好的形式。如：李素丽选择了乘客，才会为人民服务没有终点站王伟选择了国家，把身影留在了永恒的蓝天;汪洋选择了党性和群众，勤政为民成了他一生恪守的座右铭。这种集中用例、概括列举的方式，既简明扼要，节省笔墨，又组成排比，气势如虹，使得立论大气磅礴，无懈可击。再如：著名作家海伦凯勒如果不是在充满自信的基础上，会有今天的成就吗?著名数学家华罗庚如果不是在充满自信的基础上，会有今天的骄傲吗?中国女排如果不是在充满自信的基础上，会有今天横扫劲敌的七连冠吗?本来是正面论据，但作者用假设句式构成排比，从反面论证自信，增强了语势，更能体现论证的说服力。
四、论据分析
摆事实只是论证的基本手段，讲道理才是议论的最终目的。论据使用应注意事理分析，使论据与观点密切结合起来。分析是联系论点和论据的桥梁，是开掘论证深度的关键。只有这样，才能做到真正意义上的论据充实。如《说勤》，正面引述例证：韦编三绝，孔子有了天下圣人的美誉;池水尽黑，王羲之把书法艺术推上高峰而成为书圣铁杵磨针，李白成为傲视古代诗坛的诗仙。事理为：古今中外，概莫能外，凡成就事业者，必是勤奋好学之人。反面列举江郎才尽、方仲永现象，事理为：之所以泯然众人，在于后来缺少勤而失去源头活水，勤学将天分变为天才。只有事实例证，而缺乏对论据的事理分析，不仅会割裂论据与观点的关系，而且会给人堆砌之感。
