教学过程是教师的教与学业生的学双方互动的过程，它决不是教师教学生听，或者学生专注听教师讲的单向传输。学校推进课程改革方案，课堂的结构模式也将发生彻底的改变，不再是以教论学，而是以学论教。科任教师要改变传统教学观念，摒弃一支粉笔“满堂灌”的现象，，积极探索教师的角色意识，当好课堂的“导读”，而不是“演员”，研究课堂教学结构、流程，教师要形成个性化的教学风格。其一：体验学习。我校有市教科院立项的“创新教育”研究课题。它将影响、触动传统思维方式，它将进一步关注学习主体的发展，学习方式的变革，它必将推进素质教育的发展，推动基础教育向前发展。各学科教师在实施新课程中要收集一手资料，适用资料进行分析，研...
