”后数日，善呼者文言文的阅读答案名家代表人物。作一简评。 善呼者这一篇文言文中主要讲述了公孙龙的故事，往说燕王。 ②汜：河岸。（4 分）答案【小题1】（
善呼者这一篇文言文中主要讲述了公孙龙的故事，善呼者文言文的阅读答案，我们一同来看看下文。
公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟 子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。 （《淮南子·道应训》）
注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。
【小题1】解释加点的词。（2 分）
（1）有客衣褐带索而见曰（）（2）公孙龙顾谓弟子曰（）
【小题2】对下面句子的翻译正确的一句是 （）（2 分） 与之弟子籍。a．和他的弟子一起登记。b．给他弟子的身份。2c．和他弟子籍贯相同。. d．给他弟子的书籍。
【小题3】请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。（4 分）
答案
【小题1】（1）穿 （2）回头
【小题2】b
【小题3】答案示例：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。
②善呼者为谋求职业， 勇于自荐，以发挥自己的才能。
③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任选一个人物发表看法，言之成理即可给分）
解析
【小题1】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“衣”名词作动词，穿衣。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。
【小题2】
试题分析：出题思想：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意句中“籍”的意思，身份。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。
【小题3】
试题分析：要求学生仔细阅读课文，大致翻译短文，然后针对公孙龙的行为作评价。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解b。
