因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。教师育人理念，人之有惰念，不难芟除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。，一个人只有依托集体，才能实现价值。这种教育，儿童易于趋于卑鄙下贱的方面，将来技能虽好，但对改造经验的意义太有限，太狭隘。须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。教育是要对生命成长有帮助的，而不仅是为了谋生。...
