在学风建设年中，班主任基本能够坚持质量和数量的统一。四，注重学习中主观能动性和内在积极性的发挥，制订切合实际的学习计划，，不断提高基础知识水平和专业能力，课余广泛涉猎各种书籍，拓宽知识面，并在此基础上进行独立思考和钻研，关于开展“学风建设年”活动总结，着重培养比较研究，逻辑分析的能力，进一步掌握学习的科学规律，提高学习效果 .整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。之后，在班会主持老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了"优良学风，从我做起"班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听手机、交头接耳等问题进行了深入的讨论，特别指出的是所有的班干部都对近来班上的缺勤旷课现象提出了批评，并对这种现象出现的...
