与学生谈心，要分析清楚谈话对象的心理特点及谈话的原因后对症下药。比如在主持本学期的第一次主题班会——“xx年感动中国十大人物”的主题活动时，以此为题引入高一班有哪些让你感动的人和事，以及又有哪些不够文明、不够健康的地方，，让大家畅所欲言。 谈心要因地而异 这里的“地”是指学生的生活环境。高一班主任工作手册， ??谈心要因人而异 要考虑谈心对象的个性特征，切忌千篇一律。因而在放假时，我又对他说到：“砥砺品行，不分家庭和学校；奉献爱心，哪管父母语同窗！教师可结合一些特殊的时间，如春节、母亲节、愚人节等节日交流，在活动中完成谈话，尤其在学生生日的时候，结合他存在问题，找其谈心以示祝贺或勉励，既让...
