d、引导学生培养间接兴趣，高三班主任工作总结，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。，平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。规范学生行为！质量检查成绩的正确归因及对策压力过大，焦虑过高。b、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。喜忧参半。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分...
