教给学生从语文的“知、情、理、美”四角度读文本、读作者、读背景。为鉴昔知来，八年级语文第一学期教学工作总结，查漏补缺，现就本学期教学工作简要总结。在语文学习的道路上我扮演了同行者和导师、朋友的角色，让学生在语文学习的道路上轻松，愉快，，高效，让语文学习的旅途变成愉快的享受，也有明显效果。这样语文学习或许就不再是“令人头疼”的学科了。让学生既可造应当前教育选拔考试的需求，又可造应将来造应社会对人才综合能力的要求。实践表明，这种办法非常有效，我们班学生的学习积极性、主动性比较高。另外，让学生学会见缝插针，充分利用边角余料的点滴时间。本学期我开始尝试运用魏书生“学生能做的事老师不做”和语文教材无非...
