具 体 要? 求（1）不无故缺席，工作态度2、准时出席会议，学校教职工学期工作考核细则
教职工学期工作考核细则
一、20条评估细则
项目
具 体 要? 求
分值
操? 作? 说? 明
工作态度
1．严格遵守办公制度。
10
（1）准时参加学校的各种集体活动（早操、集会、外出活动等），工作时间不做与工作无关的事，得满分；（2）违反规定的将视具体情况，每次扣1~2分。
2、准时出席会议，认真做好笔记。
10
（1）不无故缺席，认真作好笔记的得满分；（2）无故缺席的，没有作好笔记的将视情况，每次扣1~2分。
3．能愉快地接受上级安排的各项工作。
10
（1）对于学校各条线安排的各项工作（包括一些额外的工作）都能愉快地接受的得满分；（2）不服从安排的不得分；（3）对学校各条线安排的工作有抵触情绪的将视情况扣1~5分。
4．与同事、家长相处和谐，态度好。
10
（1）同事认可、家长满意的得满分；（2）同事、家长有比较大的意见的将扣2~5分。
5．及时上缴有关教育教学过程性的资料。
10
（1）能全部上缴各种相关资料的得满分；（2）每缺一项扣1~2分。
出勤情况
1．不无故请假。
10
（1）出全勤，中途外出（私事）不超过3次的得满分；（2）缺席1天的扣1分，最多分；（3）中途离校（私事）3次以上的视情况扣1~2分；（4）无故缺席的将不得分。
2．能规范执行请假制度，请假时能自觉处理自己的工作，尽量减轻学校调代课压力。
10
（1）原则上，老师请假的过程中尽可能地自己安排课务等工作，能执行这项制度的得满分；（2）基本上能做到学校此项要求的扣1分；（3）基本上不执行此项要求的视情况扣2~4分。
课堂教学
1．按时完成备课，认真修改每日活动，各种记录详尽。
10
（1），各类计划详尽，栏目填写完整，认真修改活动设计，体现课改理念，及时、认真撰写教学札记的得满分；（2）备课较为简单，缺乏新理念的扣1~2分；（3）备课中有缺漏、抄袭的扣1~3分；（4）无教学札记的扣1~2分。
2．认真组织一日活动，工作到位，不做与教育无关的事。
10
（1）认真组织一日活动，教学效果好、游戏活动能深入指导的得满分；（2）有上无准备课的扣1~3分；（3）随意更改活动、活动中离开幼儿或做与组织活动无关的事的扣1~3分；（4）
3．能创设良好的教育环境。
10
（1）能根据活动进程创设良好的主题环境提供丰富的活动材料的得满分（2）材料不能够及时增添、主题墙更新不及时、幼儿参与少扣3~4分；
教育科研
1．注重理论学习，不断更新教育观念。
10
（1）根据《名师工程》的要求，各级教师能完成相应的理论学习任务的得满分；（2）数量、质量不符合要求，视情况扣1~3分；（3）没有理论笔记的不得分。
2．积极参与课题活动，注重实践研究。
10
（1）积极主动参与课题活动，注重实践研究，资料齐全的得满分；（2）无故缺席课题活动的，每次扣1分；（3）资料不齐的视情况扣1~2分。
3．乐于接受校内外公开课，反响好。
10
（1）能承担校内外公开课，反响好，或认真上好实践课的得满分；（2）无故而拒上校外公开课或未上校内实践课的不得分。（注：超过年龄而不作上公开课及实践课要求的除外）
4．积极撰写论文，数量、质量符合规定。
10
（1）．积极撰写论文，数量、质量符合规定的得满分；（2）能撰写论文，但数量、质量不符合规定的扣1~2分；（3）在学校规定内没有撰写论文的不得分。
保教质量
1．贯彻《纲要》精神，体现出新的教育观。
10
（1）一日活动安排合理，动静交替、认真护理幼儿生活，并培养幼儿自理能力的得满分；（2）幼儿户外活动时间不足扣2~3分；（3）护理幼儿生活不够细致周到的扣4~5分
2．做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率高。
10
（1）做好班级的各项保育工作，传染病控制在3%以内，出勤率不低于95%，无安全责任事故得满分。（2）无安全事故但出现损伤差错情况一次扣一分；（3）出现事故不得分
3．重视个别教育，使不同能力的幼儿都有所提高。
10
（1）认真做好特殊儿童管理工作，记录齐全措施得当矫治情况良好得满分；（2）有记录但措施针对性不强扣3~4分。（3）对特殊儿童不能够予以特殊照顾有排斥言行的扣5~7分
德育工作
1．培养幼儿良好的行为习惯，班级常规管理规范有序，注重幼儿活泼开朗性格的培养。
10
（1）能努力做好班级常规工作，常规管理规范有序得满分；（2）班级管理松懈幼儿行为习惯差的视具体情况酌情扣分。
2． 无体罚与变相体罚
10
（1）能创设良好的心理环境，无体罚与变相体罚得满分；（2）有体罚与变相体罚的得0分。
3．注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品等。
10
（1）注重勤俭节约，节约用电用水及教学用品，班级物品损坏少得满分：（2）出现开无人灯无人扇等情况一次扣0.5分，（3）班级物品维修率高的酌情扣分；
1、全学期请假天数累计超二分之一，不参加学期工作考核，不享受相关的奖励。
2、“教学质量”一块，除语文、数学、英语外，其他学科侧重于完成教学任务和教学要求的达成度，各类竞赛活动的成绩、学生的反响以及随机的调研。
3、“德育工作”一块，除班主任以外，副班主任也参照评议，其他老师将侧重于师德表现和爱生、爱校表现，学科教学中的德育渗透。
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二、加分说明
1、?? 个人在参加教育教学业务竞赛中的获奖加分。
级别
全国级
省级
苏州市级
常熟市级
虞山镇级
备注
教学基本功竞赛获奖加分
8~10
6~8
4~6
2~4
1
指综合性的评比，有关专业性评比的减半加分
评优课加分
10~12
8~10
6~8
4~6
3
2、?? 教师撰写论文获奖或发表加分。
级别
省级及以上
常熟市级及以上
虞山镇级
备注
在刊物上发表加分
4
3
?
?
论文评比获奖加分
2
1．5
1
?
3、?? 教师在辅导学生获奖加分。
项目
习作发表或获奖
奥数获奖
科技获奖
艺术、运动队
等团体获奖
其他
?
备注
加分
0．5/篇
2/人
0．5/人
视规模、工作另酌情加分
0．5/人
1．每项目可最多加5分；2市级及以上获奖；
4、?? 教师在参与学校信息化工程加分。博客网站上发表有关教育教学原创日志的分别加0。5分/篇，最多可加5分。
5、?? 班主任在班级管理突出成绩加分。获得月“常规管理示范班”的每次加1分。
6、?? 教学骨干加分：校级骨干加2分；镇级骨干加3分；市级骨干加4分；大市级骨干加5分。
其他在业务方面获奖而未尽考虑的，请在加分理由中写明，具体加分由考核小组商定。关于语、数、英语教学质量的考核另行进行。