九年级电路、图型连接、各种物理电学公式的计算、实验都体现学生自主探索、研究。本次我积极参加了镇第八届课堂教学比赛，积极进行了实验探索问题的实践。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战，，是我们每位教师必须重新思考的问题。重视培养学生的探究意识和创新能力。物理教学工作总结，坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途...
