探究说明文的写作技巧，3、教学难点你该怎么说呢？（1）整体感知课文，南州六月荔枝丹教案4、这个教案可供参考导入新课
1、教学目标
（1）整体感知课文，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，逐步培养学生阅读科技说明文的能力。
（2）理清说明顺序，探究说明文的写作技巧，引导学生有条不紊地说明事物。
（3）体会科学小品所具有的科学性和文学性。
2、教学重点
理清课文的说明顺序，体会说明文的条理性，训练学生快速概括内容要点。
3、教学难点
理解文中引用的诗词典故，结合上下文，分析它们所起的作用。
4、导入新课
提出如何介绍荔枝的问题导入。
(展示荔枝图片）如果让你给从没吃过或从没见过的人介绍这种水果，你该怎么说呢？让我们看看贾祖璋先生在《南州六月荔枝丹》是怎样讲的。
5、整体把握
（1）速读课文，概括段意。
用文中的词或词组概括每段内容。
方法指导：每段要抓出关键词或关键句。
（2）划分层次，理清顺序。
6、深层探究
讨论首段引用《荔枝图序》的作用。
方法指导：注意语段在文中的位置，注意词语的呼应。
分析第三、四段使用的说明方法及作用。
7、总结感悟
（1）语言特点。
（2）文章体裁。
（3）题目作用分析。
8、学以致用
介绍一种自己熟悉的水果。
